英國牛津劍橋大學線上課程04【國際關係】全球化趨勢下的教育與公共政策研究 @ 達仁留遊學

英國牛津劍橋大學線上課程4【國際關係】全球化趨勢下的教育與公共政策研究

undefined

University of Cambridge/Oxford Professor Academic Online Research Program

英國牛津大學、劍橋大學教授帶領，八週線上小組科研學習+論文輔導學習，課程主題環繞國際關係─全球化趨勢下的教育與公共政策研究，學生可收穫來自於高學術水平殿堂的研究精神/學習方法，結訓並可獲得主導師推薦信、以及一份由校方開設的結訓證書和學術評估報告。

線上科研已然成為最新遊學方式，特別是像這種名校教授開課的課程，不只有華人世界、而是全球學生瘋搶名額。想取得比別人更豐富的升學背景，就必須把握機會，趁早搶得席次。

『英國牛津劍橋線上科研營』亮點：

1.名校教授：由英國劍橋大學和牛津大學教授帶領學子進行線上科研
2.主題多元：多種研究主題，您一定可找到自己有興趣的內容
3.內容豐富：每個研究主題都有八堂課，內容豐富紮實
4.開課日多：每月開課一次，學生可有多重研究主題可選擇，豐富升學背景
5.教材紮實：來自學術高水平名校的研究水平─包含線上教材分發、教授與學生相互交流討論、教授評估學習任務、師生可直接在虛擬白板上互動等，都由校方親自把關。
6.小班制：一個班級最多不超過15人，教授和助教可分別和每一位學生都進行交流
7.跨國同儕：同班同學來自於世界各地，能盡享國籍多元的思維切磋
8.實質收穫：完成科研將可獲得參加證書，有利於升學背景提升
9.節費省時：您無須花機票錢、住宿費，只需自備含麥克風、攝像頭的電腦或手機，以及一個可上網的環境，就可參加科研。

英國牛津劍橋線上科研營』開了哪些類型的課程？

※如要詢問細節，請點我Line達仁

★研究介紹

研究分類：─教育學/公共政策/國際關係/全球治理
研究項目
本課程主要目標包括
★培養全球化背景下對於資訊的篩選能力及思考模式
★掌握批判性思維及分析能力
★提升對於教育理論及公共政策知識的理解
★集中訓練學生複雜問題的表達方式及全球格局的發散性思維
研究背景
─教育及學校教育長期以來一直與國際化和經濟全球一體化的進程密切相關。近些年來，各國政府也越來越多地參與全球教育交流與政策制定等相關論壇。例如：經濟合作與發展組織(OECD)、 7國集團(G7)、世界銀行、歐洲聯盟(歐盟)、世界貿易組織(WTO)、東南亞國家聯盟(ASEAN)等。
慢慢地，圍繞在各國間的教育體制表現形式也成為媒體頭條關注的首要問題，教育的成功在一定程度上也呈現出經濟競爭力的強弱。自上世紀80年代以來，提供更加優質的教育和培訓一直是許多政府關注的主要問題，特別是在2000年之後，國際學生評估專案PISA (OECD舉辦的大型國際性教育成果比較和監控專案)開始提供一種比較各國教育品質的方法與途徑。各國政府既想要更有效的教育，但同時又不想付出更大的代價，因此設法採取相關措施調整自己的教育政策並提高教育系統的效率。
從20世紀80年代後期開始，美國和英國等發達國家紛紛大力推進國內教育市場化。因此，在本課題中，教授將帶領我們共同探討全球化趨勢下的教育與公共政策的宏觀及微觀問題，即教育政策和社會關係在社會內部及社會之間的動態變化。

★適合對象

高中生、大學生
有電腦、人工智慧專業基礎的學生，對電腦、人工智慧有極大的興趣的學生。
個人的基礎比較好，一是程式設計基礎、資料結構演算法都很好，二是高數基礎，比如概率論、線性代數、微積分、幾何、優化理論等等。
升學目標：有意提高自身知識水準和學術能力的學生；有留學意向、參與跨專業深造或計畫考取名校的學生
競爭優勢：通過獲得教授私人推薦信和在學術期刊上發表論文來提升個人競爭力
論文能力：通過教授及助教指導撰寫個人科研報告，提升留學申請文書品質及英文論文撰寫能力
適應環境：對海外名校課堂感興趣或已收到海外大學錄取信，想提前跨越中外學制鴻溝的准留學生

★名校導師領銜

▉ 牛津大學國際關係教授 Kalypso Nicolaïdis

Kalypso Nicolaïdis教授在牛津主要任教國際關係、歐洲一體化、國際政治經濟學、談判和博弈論的理論和實踐，以及研究方法。她曾任哈佛大學甘迺迪政府學院教授，與眾多歐盟機構合作，包括歐洲理事會關於歐洲未來的反思小組成員，該小組由費利佩•岡薩雷斯(2008-10)擔任主席。Kalypso Nicolaïdis教授目前是英國退歐牛津工作組和全球和平技術專案的主席。她的研究興趣包括歐洲一體化的內部和外部方面以及全球事務、共識、民主理論、團結和同情、全球治理和國際貿易、可持續一體化、後殖民主義、神話和政治以及國際關係新技術的引進。

▉ 任職學校

牛津大學（University of Oxford），簡稱“牛津”（Oxford），位於英國牛津，世界頂尖的公立研究型大學，採用書院聯邦制。

牛津大學的具體建校時間已不可考，但有檔案明確記載的最早的授課時間為1096年，之後在1167年因得到了英國皇室的大力支持而快速發展。牛津大學是英語世界中最古老的大學，也是世界上現存第二古老的高等教育機構。該校湧現了一批引領時代的科學巨匠，培養了大量開創紀元的藝術大師、國家元首，其中包括28位英國首相及數十位世界各國元首、政商界領袖。牛津大學在數學、物理、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。從1902年起，牛津大學還設立了面向全世界本科生的“羅德獎學金”。截止至2019年3月，牛津大學的校友、教授及研究人員中，共有72位諾貝爾獎得主（世界第九）、3位菲爾茲獎得主（世界第二十）、6點陣圖靈獎得主（世界第九）。

2019-2020年度，牛津大學位列於2020THE世界大學排名世界第1，2020QS世界大學排名世界第4，2020USNews世界大學排名世界第5，2019世界大學學術排名世界第7，2019泰晤士高等教育世界大學聲譽排名世界第5。特別的是，牛津大學於2017-2020年連續四年在THE世界大學排名中位列世界第1。

★科研開課日(每個月開課一次)：

2021年

》6開班日：6/26
》7開班日：7/31
》8開班日：8/28

★上課時間：

包含八堂研究講座+2堂論文輔導(倫敦時間星期六，上午10點至12點)，
因為有日光節約時間，台灣的冬季和夏季上課時間會不一樣。
夏季的定義為：夏季為2021/3/28 凌晨01:00起，至2021/10/31凌晨01:00止。冬季以此類推
台灣夏季上課時間星期六17:00-19:00
台灣冬季上課時間星期六，18:00-20:00

★研究大綱(教授提供)

1. A Discussion of the Idea of a ‘Global Society’ in Flux “國際社會”分析
2. Education and Policy Processes to Consider the Development of Broad Analytical Models 解析模型在教育及政策制定過程中的廣泛應用
3. Contemporary Culture and Identity 當代文化及身份認同
4. Educational Provision Needs to Engage with in the Global North & South 教育在全球“南北合作”中的表現
5. Influential Global Policy Actors in Education by Focusing on the World Bank and the OECD 探討在教育領域有影響力的全球政策參與者：世界銀行&經濟合作與發展組織
6. Summary, Final Presentation and Paper Instruction 學習總結、報告準備與論文指導
7. 時間安排與收穫 Schedule and Outcome

★達仁留遊學能為你做更多！

受到Covid-19新冠肺炎疫情影響，全球「線上課程」百花齊鳴，「牛津大學」、「劍橋大學」的線上課程，無疑是最炙手可熱的選項之一。相關訊息可透過以下方式與我們聯繫→02-2751-9556或歡迎點我Line達仁